Интересные игры для развития мелкой моторики

1. Шнуровка
Для нее достаточно обычного поля для мозаики. Покажите ребенку как можно вышить паутину, расскажите сказку “Муха-цокотуха” и обязательно дайте попробовать сделать паутину самому малышу. Можно также приобрести различные шнуровки, тем самым разнообразить игры ребёнка.

2. Тренируем “пинцетный” захват (двумя пальчиками, большим и указательным)
Сделайте тесто, раскатайте его. Предложите малышу украсить тесто изюмом, орешками, шоколадными дропсами. Покажите, как правильно брать изюминку («пинцетный захват» двумя пальчиками – большим и указательным). Покажите, что изюминки, орешки, шоколад надо раскладывать по всему тесту на расстоянии друг от друга. Потом запеките получившийся пирог и съешьте его всей семьей! Радость гарантирована! Если сегодня пирог не запланирован, вместо теста можно взять пластилин или массу для лепки и слепить пирог для игрушек, взяв вместо изюма бусинки, горох, макароны или маленькие кусочки пластилина.

3. Разворачиваем завернутый в бумагу предмет–сюрприз – «Что там?»
Когда малыш развернет бумагу и найдет подарок, поиграет с ним, заверните его снова – спрячьте в другую бумагу. И снова попытайтесь найти. Научите малыша заворачивать – прятать предмет от старшей сестры или брата, папы, бабушки. Пусть они порадуются, когда развернут его сюрприз.

4. Открываем и закрываем баночки (раскручиваем и закручиваем крышки) 

Чтобы было интереснее, прячьте вовнутрь сюрприз, заворачивая его в бумагу. А заодно малыш потренируется разворачивать и сворачивать бумагу. Что же спрятано в баночке?

5. Катаем карандаш между ладошками

Сначала попробуйте покатать карандаш по столу ладонью. Затем покажите малышу, как катать карандаш между выпрямленными ладошками в руках (карандаш находится в вертикальном положении). А чтобы катать было интереснее, на конец карандаша можно приклеить картинку, которая будет «плясать» — вертеться.

6. Рисуем точками

Можно рисовать точками листочки на дереве с помощью ватной палочки и краски. Можно выкладывать мозаику из маленьких шариков пластилина, можно привязать на карандаш кусочек губки, макать его в краску и раскрашивать рисунок точками. 

7. Нанизываем бусины на шнурок
Обязательно нужны бусины с большими отверстиями. Прекрасная идея – из старых фломастеров вынуть стержни, цветной корпус аккуратно разрезать на равные части с помощью канцелярского ножа. Бусины с большими отверстиями готовы!

8. Делаем аппликации из бумажных шариков
Лучше всего делать шарики из бумажных салфеток. Еще можно делать аппликации из маленьких кусочков бумаги – пусть их нарвет сам ребенок. Клеить удобнее всего на ПВА – налейте немного в тарелочку, нанесите на бумагу с помощью кусочка губки и накладывайте сверху шарики или кусочки бумаги.

9. Сенсорные коробки
Наполнителем могут быть различные крупы, шарики гидрогеля, орехи или каштаны, мелкие игрушки, камушки, мука или кинетический песок. Ребенку будет очень интересно играть с такой коробкой, просто перебирая пальчиками содержимое и разыскивая в нем игрушки. А в дальнейшем можно играть в ролевые игры, разыскивая сокровища, протаптывая дорожки для животных или лепя куличики для любимой куклы.

10. “Каляки-маляки”
Берем поднос и рассыпаем по нему мелкую крупу (например, манку). Лучшей доски для рисования не придумаешь. Сначала взрослый рисует на “доске” линии, а малыш повторяет. Пусть это будут очень простые фигуры: квадраты, круги, зигзаги. Снеговик, домик, солнышко.

Способы развития мелкой моторики у детей

melkaya-motorika1

Насколько важно развивать мелкую моторику у детей, было описано в посте «Что такое мелкая моторика и зачем её развивать». А сейчас ознакомимся, какими же способами развивать можно мелкую моторику у детей.

Вот они:

  1. Лепка, используя пластилин, глину, тесто. Игры с пластилином, глиной, тестом.
  2. Игры с конструктором (конструирование), мозаикой
  3. Различные тренажёры для развития моторики. Это различные плетения и застёжки
  4. Игры с использованием пуговиц, пуговичный массаж
  5. Игры с использованием круп. Сортировка, выкладывание рисунков, аппликации, рисование
  6. Разнообразные шнуровки
  7. Массаж кистей рук и пальцев, использование массажёров
  8. Рисование красками, карандашами. Разукрашивание картинок. Обведи по контуру. Дорисуй.
  9. Игры с бумагой (оригами, аппликация, модульное оригами, разрывание бумаги)
  10. Упражнения с мячами. Катание резиновых, пластмассовых, деревянных мячиков с шипами «как у ёжиков».
  11. Игры со счётными палочками, спичками. Выложить рисунок по образцу, выложить букву, составить контур предметов  и многое другое.
  12. Пальчиковые игры.
  13. Упражнения на развитие тактильных ощущений.
  14. Куклотерапия. Пальчиковый театр.
  15. Вышивание.
  16. Вырезание. Можно вырезать из бумаги любые фигуры и пробовать вырезать их правой и левой руками
  17. Бисероплетение.
  18. Перелистывание страниц книги, журналов.
  19. Перебирание бус (крупных и мелких бусин), чёток, бобовых.
  20. Собирание пазлов.
  21. Аппликации из бумаги, природных материалов, пуговиц, геометрических фигур
  22. Игры с канцелярскими скрепками, составление цепочек из разноцветных скрепок из 5-10-15 штук.
  23. Нанизывание пуговиц, крупных бусин на шнурок, а мелких бусин – на нитку с иголкой.
  24. Застегивание и расстегивание пуговиц, молний, кнопок, крючков.
  25. Завинчивание и отвинчивание шайб, крышек у баночек.
  26. Сжиманием и разжиманием еспандера.
  27. Игры с бельевыми прищепками.

Что такое мелкая моторика и зачем её развивать

Развитие мелкой моторики – это важная составляющая в развитии каждого ребенка. Точная, ловкая, координированная работы пальцев просто необходима. Ведь многие наши каждодневные действия требуют того, чтобы работа пальцев была тонкой и аккуратной – завязать шнурки, написать, набрать текст, одеться, нарисовать, застегнуть пуговицу, набрать телефонный номер… этот список очень большой и можно продолжать его без конца.

Если мелкая моторика пальчиков у ребёнка плохо развита, то ему очень тяжело будет овладеть письмом. Но самое важное, что развивая мелкую моторику, мы стимулируем речевые зоны головного мозга, влияем на развитие речи и развитие интеллектуальных способностей.

Мелкая моторика также развивает такие необходимые и бесспорно важные процессы, как воображение, наблюдательность,зрительную и двигательную память, внимание, мышление, словарный запас ребенка и координацию движений.

Учеными было доказано, что с точки зрения анатомии, почти треть всей площади двигательной проекции коры головного мозга занимает проекция кисти руки, и расположена она очень близко от речевой зоны. Поэтому площадь проекции кисти руки и её близкое расположение к моторной зоне дают право рассматривать кисть руки как «орган речи», такой же, как и артикуляционный аппарат.

В связи с этим, и выдвинули предположение о влиянии тонких движений пальцев на формирование и развитие речи ребенка. Вот поэтому, чтобы научить ребёнка говорить, надо не только тренировать артикуляционный аппарат, но и развивать мелкую моторику пальцев рук.

Какие же есть способы развития мелкой моторики рук?